什么是沉浸式教育？解析其含义及优缺点
在研究儿童英语教育时，经常会看到“沉浸式教育”这个词。仅凭名称，很难理解它与将英语作为学科来学习的方法有何不同。本文将详细讲解沉浸式教育的含义、种类以及其优缺点。 什么是沉浸式教育？沉浸式教育是一种通过用外语教授数学、科学等学科，从而自然培养儿童语言能力的教学方法。其特点并非将外语作为一门独立学科来教授，而是利用该语言来指导其他学科的学习，属于双语教育的一种。 “沉浸式”（immersion）在英语中意为“浸泡”或“沉浸”。其名称源于孩子如同将身体浸入水中一般，完全沉浸在外国语环境中的学习方式。这种教育模式也被称为“沉浸式课程”。以日本的小学为例，无论是数学还是科学课程都用英语进行，与老师和同学的交流也使用英语。由于孩子整个校园生活都以英语进行，每天都会出现能够立即运用所学词汇的场景。 起源于加拿大，向全球推广的背景 沉浸式教育始于1965年的加拿大魁北克省圣兰伯特市。起初，生活在法语区但讲英语的家长希望孩子能掌握即使离开学校后也能通用的法语，于是创办了幼儿园班级。 用法语教授学科的尝试取得了成效，随后从加拿大全境扩展到了美国。如今，世界各地的学校都已采用这种教育模式。 在日本，静冈县沼津市的加藤学园晓秀小学于1992年率先引入了该模式。学生用英语学习数学、科学、生活课等科目，每天超过50%的校园生活都在英语环境中度过。在公立小学中，爱知县丰桥市立八町小学于2020学年在所有年级开设了沉浸式教育课程，除语文和道德课外，其余科目均用英语授课。 参考：明尼苏达大学CARLA《关于沉浸式教育的研究结论》／加藤学园晓秀小学《沉浸式课程》／丰桥市立八町小学《什么是沉浸式教育》 沉浸式教育的种类 沉浸式教育主要根据“何时开始”、“英语使用比例”以及“学生构成”这三个维度进行分类。 维度 类型 区别 实施阶段 早期／中期／后期 开始用外语学习学科的年级 语言使用比例 完全／部分
