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よくある質問

ワンワールドインターナショナルスクールでは、保護者と生徒を第一に考えています。お子様の教育について正しい決断をすることは、決して軽々しくできることではないことを私たちは理解しています。私たちは、皆様のご質問にお答えすることで、そのお手伝いをさせていただきます。 インターナショナルスクールに何を求めるかを検討される際に、ご参考になれば幸いです。このページには、当校の入学手続き、カリキュラム、課外活動に関する追加情報が掲載されています。

OWISつくばに関するよくご質問頂く事項についてご紹介します。

当初は4月開校とお伝えしておりましたが、やむを得ない事情により2025年8月に開校が延期となりました。大変申し訳ございません。 他のインターナショナルスクールと同時期に本学期をスタート予定です。

1年間の本学期プログラムは8月にスタートをし6月末までを現在予定しております。

建物が古いことは承知しています。私たちは、建物の構造的な完全性を保ちつつ、耐震性を高めるために外装の補強を計画しています。これには、再塗装、境界壁と敷地の調整、空調システムの設置が含まれます。さらに、洗面所の大規模な改修を行い、各教室にはデジタル・スマートボードを設置する予定です。
当校では、1クラス最大20名までの少人数制を採用しています。しかし、当校では1クラスの人数を15~17名とし、一人ひとりに十分な注意を払いながら、学習しやすい環境を確保することを第一に考えています。

AEPの教師は、プログラム内の各生徒の学習状況を熱心にモニターします。生徒が英語力の大幅な向上と熟達を示した場合、AEP教師はプログラムから通常の学習への移行を提案することがあります。プログラムの受講期間は決まっておらず、個々の生徒の成績によって決定されます。

ワンワールドインターナショナルスクールつくば校は、国の基準に厳格に従うのではなく、独自のカリキュラムを作成することで特色を出しています。当校のカリキュラムは、世界中の様々な国際的なカリキュラムの見識を取り入れ、最も強固で包括的なアプローチとなるよう、細心の注意を払って作成されています。個々の基準よりも概念的な理解を重視する当校のカリキュラムは、各教科のより深く、よりニュアンスに富んだ理解を育みます。

現在、私たちは教育に取り入れるデバイスの選定を検討している段階です。テクノロジーは、私たちの基本カリキュラムにしっかり組み込まれており、プログラミングやSTEM(科学・技術・工学・数学)活動も行います。
MYPプログラム(小学校高学年〜高校1年生)では、専用のコンピュータサイエンスの授業があり、これを通じて学生はテクノロジーについてしっかりと学ぶことができます。このようにして、子どもたちが未来に必要なスキルを身につけられるように支援しています。

現在、私たちは放課後活動について検討しているところです。保護者の皆様からのフィードバックを大切にしながら、提供する言語の選択肢をしっかりと探っていく予定です。現在、東京の姉妹校では、英語力アップサポート、STEAM活動、異文化交流活動、音楽、美術、絵画、ヨガなど、さまざまなプログラムを提供しています。これらを参考にしながら、私たちの学校でも充実した放課後活動を用意できるよう努めてまいります。

スクールの営業時間は午前8時45分から午後3時30分まで。
こうした点を探っているところだ。私たちは、緊急時に得られるサポートに取り組むつもりです。

当校のアフタースクール・プログラムは、当校以外の生徒も利用できる。

私たちは常に拡張し続けております。例えば、東京の学校は最初は1つのキャンパスから始まり、現在は4つのキャンパスに成長しました。このように、需要に応じて施設の拡大を検討して参りますので、ご安心ください。
英語を母国語とする教師が大半を占め、多様な教師陣が在籍しています。すべての教師は母国での教員資格や教育における十分な資格を持ち、当校の要件に特化したトレーニングを受けます。

国際バカロレア・ディプロマ・プログラム(IBDP)を受け入れる大学が世界的に増えており、オーストラリアでは現在、すべての大学がIBDPを認めている。この認定は、高等教育への進路としてのIBDPの価値を浮き彫りにしている。IBDPの最終学年の難易度は大学学位取得の1年目に匹敵し、その厳しさは大学入試において大きなアドバンテージとなる。
IBDPの難易度の高さを理解し、多くの学校はIBDPと並行して追加プログラムを提供することを選択している。このアプローチは、すべての生徒がIBDPの要求に適しているわけではないことを認めています。本校では、生徒のニーズと希望に合わせた多様な教育機会を提供するために、IBDPと並行してどのような追加プログラムを提供するかを慎重に検討します。

現在、スクールバスの路線については検討を重ねております。進捗状況については随時お知らせ致します。遅くとも学校開始日の3ヶ月前までにはご案内させて頂く予定です。
現在、ランチを配達してくれる業者に問い合わせ、検討をしております。決まり次第、皆様にはお知らせをさせて頂きます。
授業料は3学期に分けてお支払いいただきます。年間分を前納された場合、お子様が在籍されている学期分の授業料は返金されません。ただし、次学期以降の授業料は適宜返金いたします。
OWIS間での転校は優先的に対応させて頂く所存です。ただし、一部の国では、特定の国籍の生徒数に制限が設けられていることがあります。そのため、転校生の国籍がその国でのOWISの上限を超える場合、お子様はウェイティングリストになりお待ち頂くことになります。この制度は、学校の多様性を保つために設けているルールのため、ご理解いただけますと幸いです。

大阪にある当校では、生徒一人ひとりのニーズと進歩を第一に考えています。当校の教師は、一人ひとりのお子さまにきめ細かな指導を行い、お子さまの成功のために全力を尽くしています。以下は、大阪校が他校と異なる主なポイントです。これらの点は保護者の皆様にお伝えすべき重要な点であり、イベント中にご紹介できなかったことをお詫び申し上げます:

1.優れた学習環境
大阪キャンパスは大規模な元公立小学校の跡地にあり、広い校庭、広々とした体育館、美しく改装された教室があり学習環境として、とても充実していることが理由のひとつだと考えます。

2.経験豊富な校長と多国籍で経験豊富な教師陣
経験豊富で専門的な訓練を受けた教師陣は、主にアメリカ、イギリス、オーストラリア、カナダ、南アフリカなどの英語圏出身者。

3.少人数制の指導
少人数制であるため、教師は生徒との距離が近く、生徒一人ひとりを理解し、各生徒独自のニーズに合わせた指導を行うことができ、手厚い指導と個別サポートを提供している。

4.英語サポート(AEP)
当校にはAEP英語サポート専門の教師が数名おり、生徒の英語力を短期間で向上させることを目的とした英語準備(AEP)プログラムを提供しています。

5.放課後プログラム
午後4時から6時までの放課後プログラムでは、教育的で楽しい放課後活動、クラブ活動、課外活動、季節ごとのプログラム、アフターケアなどを提供している。

6.一貫校、全IBプログラム
当校では、3歳の幼児期から初等・中等教育、そして12年生の卒業まで、包括的な教育プログラムを提供しています。当校のカリキュラムは国際バカロレア(IB)プログラムに基づいており、国際水準の教育を保証しています。

7.保護者と学校のコミュニケーション
私たちはToddleを使って保護者の方々と緊密なコミュニケーションを保ち、生徒とそのご家族をサポートしています。学習内容の共有だけでなく、定期的に学校行事に関する最新情報を保護者に提供し、学校で起こっているすべてのことを保護者にお知らせしています。

国際バカロレアカリキュラムを指導する教師はIB資格が必要です。ほとんどの教師がこの資格を保持することになります。また、教師陣にはカリキュラムの要件に合った様々なトレーニングを提供し、常にスキルを向上させていくモチベーションを継続してまいります。
IBプログラムの中で、私たちのフレームワークは日本のIB校と一致しています。プライマリー・イヤー・プログラム(PYP)とミドル・イヤー・プログラム(MYP)のレベルは、各校でアプローチが異なりますが、特に国際バカロレア・ディプロマ・プログラム(IBDP)においては、IB全校で一貫した構造があります。
識字、数学、社会、理科を1人の担任教師が担当する。さらに、音楽、美術、体育を専門の教師が担当します。EC1、EC2、キンダーガーテンレベルでは、サポートスタッフが担任を補佐します。
当校では、できるだけ多くの生徒を受け入れるよう努めています。クラスが定員オーバーになった場合は、必要に応じて学年を追加します。特定の学年の申込者数によって生徒を拒否することはありませんので、ご安心ください。

新学期が始まりましたら、体験入学を受け付けております。ただし、現在のところ、8月の正式な学年度開始前にスクールキャンプを開催する予定はございません。

現在、本館と体育館のリースがあります。しかし、プールのリースは現在ありません。
プライマリー・イヤーズ・プログラム(PYP)については、候補となる生徒がいることが必要であり、2年間のプロセスが必要である。ミドル・イヤーズ・プログラム(MYP)については、現在プログラムを追加し、認可を取得しているところです。ディプロマ・プログラム(DP)については、生徒がプログラムを開始する前に認可を取得する予定です。
一般的に、インターナショナルスクールは日本の「義務教育」の一環とはみなされていない。そのため、日本の1条校である中学校に入学するためには、地元の学校に在籍したままでなければなりません。私たちは、OWISの生徒の日本での学校登録をどのように扱うかについて足並みを揃えるために、OWIS周辺の地域の教育委員会とこの件について話し合う予定です。 話し合いの結果得られた知見については、皆様と共有したいと思います。
当校の生徒の大半が非英語圏の出身であることを理解しています。アセスメントテストの目的は、お子様の英語力レベルを測定することです。これにより、各生徒に必要な英語サポートのレベルを判断することができます。アセスメントテストは当校の入学試験ではないことにご留意ください。
数学のような言語中心の科目以外の科目では、生徒はグループ分けされる。しかし、より語学力を必要とする科目では、生徒はAEPクラスで専門的な支援を受ける。
各クラスの生徒数が極端に少なくとも、現段階では統合は考えておりません。おそらく各学年の生徒数は徐々に増加することが予想されるため、それぞれのクラスを生徒数に関わらず開講する予定です。
次の学年に進級するかどうかの決定は、テストの点数だけに限定されません。お子様がそのクラスに留まり学習することを検討する段階に達する前に、保護者様に情報共有やご相談をさせて頂きます。どの生徒様にもベストなパフォーマンスを発揮して頂けるよう、教師たちが全力でサポート致します。
現在、特別な支援が必要なお子様の受け入れは予定しておりません。ただし、軽度の支援が必要なお子様については、必要なサポートのレベルに応じて、入学を検討することがあると予想されます。
当校の規模を考えると、現段階で専任のカウンセラーを置くことは予定しておりません。その代わり、当校の教師はカウンセリングのサポートを提供できるよう研修を設ける予定です。国際バカロレアのカリキュラムは、多様な文化を受け入れるマインドセットを奨励し、単一の「正しい」文化が存在するのではなく、多くの異なる視点やアプローチが存在するという理解を育んでいきます。
日本人が68%、次いで中国人が20%、残りはその他の国籍の学生です。キャンパス内での日本語の使用に関しては、英語はインクルージョンの言語であることを学生が理解し、インクルーシブな文化を育んでいます。しかし、他の言語の価値を下げることはありません。
OWISつくばでは、各国籍の上限は設けていません。ただし、現在までのお問い合わせの状況を鑑みると、50%以上が日本人の生徒様になると予想しています。
はい。OWISは全校で同じ制服を着用しています。
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