在日益全球化的当今时代，英语能力的好坏可能会左右未来的职业发展方向。尤其是初中阶段，既是培养英语基础能力的关键时期，也是需要提升实践能力的重要阶段。
英语课过去以语法和阅读理解为主，如今已转向重视“说”和“听”的能力。这是为了让学生不仅将英语视为单纯的考试科目，更能将其作为未来的交流工具加以实际运用。
然而，对于即将升学的学生家长来说，恐怕有不少人会感到不安：初中阶段的英语教育真的能培养出对未来有帮助的英语能力吗？
本文将梳理初中英语教育的现状与面临的问题，并介绍旨在培养实用英语能力的高效学习方法。
此外，我们还将详细介绍国际学校的教育环境——作为追求更高水平英语能力的一种选择，该环境正备受关注。
初中英语教育将发生变化！究竟需要什么样的英语能力？
随着2021年《课程标准》的修订，初中英语教学发生了重大变化。教学方式已从以往以语法和单词背诵为主，转变为均衡培养“听、说、读、写”四项技能及五个领域的教学模式。
用英语表达自我的能力、与海外人士沟通的能力、理解异文化的态度。要培养这些能力，仅靠照本宣科是远远不够的。在今后的初中英语教育中，着眼于升学和未来职业发展而培养“实用英语能力”将变得越来越重要。
因此，许多家长对仅靠学校课程能否培养出实用的英语能力感到担忧。在此，我们将基于这一背景，对当前初中英语教育的整体情况以及有效的英语学习方法进行讲解。
日本初中英语教育的特点与课题
日本初中英语教育长期以来一直侧重于“读写”能力。虽然近年来随着《学习指导要领》的修订，对“听、说”能力的培养也日益受到重视，但在教学一线仍存在诸多问题，尚不能说已经营造出能够真正培养实用英语能力的环境。
下面，让我们来探讨一下当前课程设置和教学方法的特点，以及具体存在的问题。
现行课程设置
从2021年度起，初中英语教学进行了重大改革，《学习指导要领》将“用英语授课”作为基本原则。教科书大部分内容均以英语撰写，词汇量和语法难度的要求也大幅提高。
中学毕业时应掌握的词汇量已从之前的1,200个词增加到1,600～1,800个词左右，且课程内容以学生在小学阶段已具备英语学习基础为前提。
但实际上，由于需要照顾英语较弱的学生，以及教师教学水平参差不齐等因素，并非所有学校都完全采用英语授课。
学生往往受限于教科书的内容，仅靠这些内容恐怕还不足以掌握实际交谈中实用的表达和词汇。课堂教学也往往偏重应试准备，在均衡提升听、说、读、写四项技能方面仍存在不足。
口语与听力的障碍
对于日本的中学生来说，“听”和“说”能力的掌握仍然是一道难以逾越的高墙。英语的听力和口语能力，如果没有实际使用该语言的环境，就很难得到提升。在初中，由于一个班级学生众多，每个学生获得口语练习的机会十分有限。
在课堂上，为了培养学生的“听”和“说”能力，使用听力教材的机会越来越多，但学生实际自己说英语的时间恐怕极其有限。
此外，由于对说英语感到羞耻或缺乏自信，口语能力往往难以提高。缺乏“使用”英语的输出经验，使这一障碍变得更高。因此，如果想要提高英语水平，就需要主动营造接触英语的环境。
此外，教师的发音和听力教材并不一定能完全接近母语者的发音，在培养实用的口语和听力能力方面，仍存在不足之处。尽管部分地区已开始聘用外籍教师或引入在线英语会话课程，但不同地区和学校之间存在较大差距，这也是一个亟待解决的问题。
考试英语与实用英语之间的差距
日本的英语教育在“应试英语”与“实用英语”之间存在着巨大的鸿沟。尽管初中英语教育正以掌握“实用英语”为目标而不断改革，但在定期考试和入学考试等众多考试中，以语法和阅读理解为主的试题依然占很大比例。
由于考试更侧重于长篇阅读理解和语法题，孩子们不得不针对这些内容进行备考。教育界一方面致力于培养学生的英语“听说”能力，另一方面又因应考试需求而必须同时加强“读写”能力的培养，由此产生了一种两难境地。
因此，存在英语沟通能力和表达能力难以提升的问题。例如，即使正确理解了英语语法，但在实际对话中却往往难以脱口而出，这种情况并不少见。
在实用英语中，需要具备能够瞬间用英语表达自己想法的应变能力，以及听力和沟通交流的能力。由于仅靠备考很难充分培养这些能力，因此考试英语与实际应用的英语之间存在着巨大的差距。
这是因为迄今为止，日本的英语教育和评估往往偏重于“推导正确答案的能力”，而“表达能力”却难以得到培养，这种结构性问题导致了这一现象。结果，许多学生认为“虽然考试能拿高分，但口头表达却很吃力”，家长中也不乏有人感到不安，质疑“照这样下去，孩子真的能掌握实用的英语能力吗？”
今后，不仅是在教育一线，包括初中在内的从幼儿期到大学的英语教育体系本身，也将需要适应对“实用英语能力”的评估要求。
有效的英语学习方法：初中生如何提高英语水平？
要想培养实用的英语能力，不仅要依靠学校课程，还需在日常生活中设法接触英语。特别是积极运用耳朵和嘴巴进行的“习惯性训练”，效果尤为显著。
本文将介绍听力、口语、写作和阅读各部分的高效学习方法。我们将重点介绍连初中生也能轻松掌握的方法，并讲解在家中即可实践的具体方法以及养成习惯的诀窍。
如何提高听力能力？
要想提高听力水平，第一步是养成“听英语”的习惯。建议每天花一点时间收听自己感兴趣的内容，比如英语动画、YouTube视频、播客、BBC Learning English、TED-Ed等。即使起初听不懂意思，习惯英语的发音和节奏也很重要。
以下是提高听力能力的要点。供您参考。
- 跟读
一种立即模仿所听到的声音并大声复述的训练方法。对掌握发音和节奏非常有效。
- 听写
练习将听到的英语逐字逐句地写下来。这对培养细致的听力能力非常有效。
- 养成习惯
利用上下学或做家务的间隙等零碎时间，每天听英语非常重要。
要想提高听力水平，请结合上述要点多接触英语。通过反复聆听、跟读和听写，不仅能提升听力水平（听懂的能力），还能更容易地掌握口语能力（发音和语调）。
如何增加口语练习的机会？
要想提高口语能力，最有效的方法就是增加说英语的机会。如果在日常生活中养成用英语随口说些简单话的习惯，用英语表达自己想法的能力就会自然而然地得到提升。
不妨在家尝试一下英语会话。“今天的天气怎么样？”“你喜欢吃什么？”等等，只要在日常生活中融入这些简单的英语对话，就能养成英语输出习惯。
提高口语能力的要点如下：
- 用英语练习表达“自己的观点”
在英语日记中写下自己的想法、确定主题进行演讲练习等，将英语输出养成习惯是非常有效的。
- 在线英语会话
每周进行几次英语会话——哪怕时间不长，只要保持规律，也能带来显著成效。通过与老师的一对一对话，可以练习在没有压力下流利表达。
- 国际学校和英语夏令营
即使只是短暂地置身于日常使用英语的环境中，也能学会一些自然的表达，并能够对英语做出反应。
要想提高口语能力，关键在于能创造多少使用英语的机会。仅靠学校课堂学习存在局限，因此建议利用在线英语会话课程。这样既可以在家与母语为英语的老师对话，又能培养表达能力。
此外，参加国际学校的暑期项目和活动也是行之有效的方法。用英语进行实际对话的经验能增强自信，有助于提高口语能力。
如何加强写作和阅读能力？
要想提高写作和阅读能力，关键在于每天的点滴积累。例如，用英语写日记或尝试写短文，都能帮助培养表达能力和词汇量。
此外，大量阅读也很有效。多读一些符合自己水平的英文书籍，可以加深对语法和词汇的理解。如果采用“斜线阅读法”，不仅能提高长篇阅读的速度，阅读理解能力甚至可能得到飞跃性的提升。
提高写作能力和阅读能力的要点如下：
- 英语日记
每天哪怕只写几行，用英语记录自己的想法，就能逐渐消除对用英语写作的抵触感。
- 多读
多读一些无需查字典就能轻松阅读的英文书籍和绘本，不仅能丰富词汇量，还能加深对英文的理解。
- 斜杠阅读法
通过在阅读时有意识地关注句子结构并分段阅读，可以锻炼直接理解英文的能力。
支撑英语能力的基础是“读写”能力。阅读理解和写作能力可以通过日常的积累得到切实的提升。建议先从阅读自己感兴趣主题的英文文章开始，然后逐步增加写作量。
起初可以从力所能及的地方开始，哪怕只是简短的句子也没关系。重要的是养成用英语表达的习惯。
旨在培养实用英语能力的初中
如果在初中阶段希望掌握更高级的英语能力，那么升学学校的选择就显得尤为重要。特别是为了提升实用英语能力，选择一个能提供大量日常英语使用机会的教育环境至关重要。
在此，我们将为您介绍一些注重英语教育的私立初中和国际学校。希望这些信息能帮助您为孩子选择最适合的学习环境。
致力于英语教育的私立初中
许多私立中学都开设了独特的英语课程。虽然各校情况有所不同，但在注重提升英语能力的学校中，通常每周安排6节以上的英语课，由母语为英语的教师进行口语指导，并开设英检、托业（TOEIC）和托福（TOEFL）备考课程等，从而建立了一套能够提升每位学生英语水平的完善机制。
此外，许多学校还开设了海外研修和留学项目，学生可以通过实际“运用”英语的经历，掌握仅靠教科书无法获得的实用语言能力。由于这里聚集了许多上进心强的学生，大家能够相互激发学习热情，这也是其一大魅力所在。
私立中学的英语教育具有以下特点。
- 英语课时较多，有些学校每周开设6至7节课。与公立初中相比，学生能够获得相对更多的语言输入和输出机会。
- 有较多机会向母语教师自然地学习英语发音和表达，可以期待一个能够“听懂英语”和“用英语表达”的学习环境。
- 在开设TOEIC、TOEFL和英检课程的私立初中，学生可以考取相关证书。如果能参加短期或长期留学项目，就能接触到地道的英语。
国际学校
国际学校的基本理念不是“学习英语”，而是“用英语学习”。所有课程均以英语授课，学生在与来自不同国家的同学共同学习的过程中，能够掌握实用的英语能力。
此外，由于教学是基于符合各校办学方针的国际课程进行的，因此这里也是适合未来计划赴海外深造的学生理想的学习环境。通过日常使用英语，学生的听、说、读、写四项技能将得到均衡发展。
如果想在真正的英语环境中学习，国际学校也是一个不错的选择。教师主要由英语母语者担任，所有科目（如理科、社会等）都用英语授课，因此学生能够自然而然地培养出日常用英语思考和表达的能力。
以下可以说是国际学校的魅力所在。
- 在英语母语者较多的环境中，由于校内生活和日常对话全都使用英语，因此使用英语便成了“理所当然”的事。
- 学生可以接受遵循IB（国际文凭）和剑桥课程等国际课程体系、具有全球通用性的教育。
- 在接触多元文化、与来自不同国家的学生交流的过程中，能够培养全球价值观和国际视野。
初中英语教育的差异【公立、私立、国际学校】
为了选择适合孩子的英语教育环境，了解各所初中的英语教育特点至关重要。本文通过对比表，清晰地梳理了公立初中、私立初中以及国际学校在英语教育方面的差异。了解这些差异，将有助于您为孩子选择合适的升学方向。
学校类型 | 英语教育的特点 | 与母语教师的接触 | 英语的使用频率 | 英语实践能力的培养程度 |
公立中学 | 以语法和阅读理解为主。根据新《学习指导要领》，目前正逐步转向重视四项技能。 | 数量极少，且仅在有限的时间内 | 每周约4次，主要在课堂上 | 限定的 |
私立中学 | 有些学校的英语课时数相对较多，且包含实践性内容 | 有些学校由母语教师授课 | 每周约6节课，外加特别讲座和留学项目等 | 中等 |
国际学校 | 用英语学习所有学科（英语＝生活语言） | 几乎所有教师都达到母语水平 | 在校内始终使用英语 | 非常高 |
从表格中可以看出，公立和私立中学的口语课时较少，主要侧重于语法和阅读理解，在培养英语能力方面略显不足。如果想掌握实用的英语能力，最推荐的选择是能在英语环境中度过校园生活的国际学校。
若要选择初中英语教育，就选国际学校OWIS
不是“学习”英语，而是通过“使用”英语来自然提升英语能力。能够营造出这样的学习环境，正是国际学校的一大魅力所在。其中，在OWIS（One World International School），学生无需离开日本，就能接受符合国际标准的英语教育。
在OWIS，我们并不将英语仅仅视为一门“学科”，而是将其作为支撑所有学习的“工具”来使用。
在OWIS，所有教师均为母语为英语的教师，数学、科学、体育等所有课程均以英语授课，因此孩子们能够自然而然地接触英语。
此外，由于从日常对话到课外活动都使用英语进行，学生对“说英语”的抵触感会逐渐消除，词汇和表达方式也更容易掌握。这种将英语视为生活的一部分而非单纯的语言，能让学生自然而然地掌握实用英语，这也将成为未来在英语使用场景中进行实践训练的良好基础。
此外，OWIS还引入了IB（国际文凭组织）制定的全球通用课程。通过这一课程，学生不仅能提升英语能力，还能同时培养逻辑思维能力、演讲技巧以及探索精神等全球社会所必需的能力。
初中英语教育是高中英语的基础
在初中阶段掌握的英语能力，将直接成为高中学习的基础。特别是那些参与了注重实用英语能力培养课程的学生，升入高中后往往能更顺利地理解课程内容，并且通常会持续保持对英语的自信和兴趣。
相反，如果初中阶段的英语学习完全以备考为导向，那么在高中阶段学习英语时，不少学生会感到难以适应。
初中阶段的英语学习是“高中英语”的重要基础，直接关系到未来的大学入学考试和社会生活。词汇、语法、听力和口语的基础能力都在这一阶段形成，这对高中及以后掌握高水平的英语能力有着重大影响。
下面让我们来详细看看。
初中阶段的学习为英语能力奠定了基础
在初中阶段，英语学习正式拉开帷幕，日常课程和作业的积累将带来显著成效。除了巩固语法知识和掌握词汇外，听力理解能力以及用英语交流的自信心也会在此期间得到培养。
特别是，如果能学会用英语表达自己的想法，那么高中及以后的英语学习水平将会突飞猛进。
为了顺利过渡到大学英语
在大学里，英语的学习难度会大幅提高，授课节奏也会加快。此时，决定学习成绩差异的关键在于，初中阶段是否培养了学生自主学习的态度。
预习和复习的习惯、遇到不懂的地方主动查阅资料并加以补充的态度，以及不惧失败、勇于表达的勇气。这些都是初中生时期就应掌握的学习基础能力。
此外，参加英检、TOEFL Junior等外部考试，不仅有助于客观地了解自己的英语水平，也有助于激发在高中阶段学习的动力。
高校对英语能力的要求
在高校阶段，除了英语阅读和英语写作外，还要求学生具备更高水平的英语能力，包括能够有条理地表达观点的口语能力、理解实用内容的听力能力、词汇量、语法知识、长篇阅读理解能力、思维能力以及演讲能力等。
无论是大学入学考试还是英语资格考试（如英检准1级或托福iBT等），都越来越重视综合英语运用能力。为了适应这种教育趋势，必须在初中阶段就扎实掌握英语的“基础技能”和“学习习惯”。
OWIS高中部的特点
OWIS高中部与初中部一样，采取的方针是：不仅将英语视为“学科学力”，更将其作为“工具（实际生活中的应用能力）”来培养。
虽然各科目的专业性日益增强，演讲和研究课题也越来越多，但通过全程用英语完成这些任务，实践能力将得到进一步提升。
此外，通过讨论和演讲，学生的英语表达能力和逻辑组织能力也将得到提升。由此，学生们将掌握扎实的英语能力，为升入大学以及未来的全球化职业发展做好准备。
从初中部开始就读的学生，由于从该阶段起就接受了用英语思考和表达的训练，因此升入高中部后，能够顺畅地延续原有的教育课程，实现无缝衔接。
即使是从高中部入学，通过由母语为英语的教师授课的全英语课程，孩子们英语水平的快速提升也是可以期待的。
此外，国际文凭（IB）课程还能培养学生的逻辑思维能力和演讲能力。在多元文化环境中成长，不仅能拓宽未来的职业选择，更能为成为真正的全球化人才铺平道路。
关于OWIS高中部的详细信息，请参阅以下页面。
在初中英语教育中脱颖而出！培养能在全球社会大展身手的人才
正如我们之前所见，初中阶段的英语教育正在发生重大变化。然而，要想真正培养“实用英语能力”，仅靠课堂教学是远远不够的。在未来的时代，置身于实际使用英语的环境中，并用英语进行交流，将变得必不可少。
根据选择学校的不同，孩子的未来可能会发生巨大变化。为了从初中开始全面提升英语能力，了解有哪些选择并营造合适的学习环境至关重要。
在日益全球化的社会中，会说英语只是起点。而其后所需要的“用英语表达自己想法的能力”以及“在尊重不同文化的同时进行协作的能力”，才是真正被看重的技能。
如果您想掌握实用的英语能力，在国际学校“OWIS”学习也是一个不错的选择。想了解更多详情的人，请访问以下页面。
学校参观和开放日活动的相关信息也已发布。请务必查看一下。
