虽然在新闻和学校通讯中看到“教育DX”这一词汇的机会越来越多，但想必也有不少家长会产生疑问：“这和单纯的数字化有什么区别呢？”
未来的教育将不再仅仅是引进设备，而是将朝着以负责任地运用技术、具备数字公民素养为前提的方向不断转型。
本文将通俗易懂地讲解教育数字化转型（DX）的定义、与信息通信技术（ICT）教育的区别、优势及面临的挑战。让我们共同加深对这个不断变化的社会所需要的新教育模式的理解。
什么是教育DX？
教育DX（数字化转型）是指利用数据和数字技术，对教育机制乃至学校文化本身进行变革。
我们不仅要将传统的操作方式替换为数字化操作，更要以运用数字技术为前提，重新审视整个教育现场的运作模式，旨在创造新的价值。
教育数字化转型的三个阶段是指
据称，教育数字化转型（教育DX）将通过以下三个阶段实现变革。
①数字化（将模拟信息转换为数字信息）
②数字化（业务流程的数字化）
③数字化转型（教育领域的全面变革）
为了了解学校或组织目前处于哪个阶段，请参考下表。
阶段 | 定义 | 教育现场的具体实例 |
①数字化 | 模拟信息的数字化 |
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②数字化 | 业务流程的数字化 |
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③教育数字化转型 | 学习方式与机制的变革 |
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与教育数字化有何不同
“教育数字化”和“教育数字化转型（DX）”这两个术语容易被混淆，但数字化可被视为实现教育数字化转型（DX）的步骤之一。
- 教育数字化：无纸化、终端设备引入等“手段”及“环境建设”
- 教育DX：以数字化为前提，重新审视业务、学习及组织运作方式的“变革”
数字化仅仅是迈向数字化转型（DX）的准备阶段。教育数字化转型并非仅仅是分发平板电脑就完事，而是要利用这些设备，将其转化为“促进学生更深入的学习”和“改善教师的工作方式”等实际成果。
与ICT教育的区别
ICT教育与教育数字化转型虽然相似，但存在明显的区别。
ICT教育主要侧重于在课堂教学和学习活动中运用平板电脑等技术。它通常指的是通过视频和数据共享实现“通俗易懂的课堂教学”等教学现场的实践方法。
另一方面，教育数字化转型的对象并不局限于课堂教学。它旨在改革教育所涉及的整个环境，包括教职员工的行政工作、与家长的沟通方式、学校管理，乃至与社区的合作。推进信息通信技术（ICT）教育，是实现教育数字化转型的重要因素之一。
教育数字化转型（DX）发展的背景
教育领域之所以将数字化转型视为当务之急，这与整个社会的结构变化以及学校教育长期以来面临的问题密切相关。
为什么教育必须在当下发生变革？主要原因可归纳为以下四点。
- 为了适应向数字化社会转型
- 为了营造一种不受地点和时间限制的学习环境
- 为了重新审视教育现场的业务结构
- 为了应对学习方式的多样化
让我们来详细了解一下各自的背景。
向数字化社会转型
现代的孩子们是“数字原住民”一代，从出生起就与互联网和智能手机朝夕相处。等到他们步入社会时，在各种职业中应用人工智能和大数据恐怕已成为常态。
为了在这样的数字化社会中生存下去，像识字、识算一样，熟练运用信息通信技术（ICT）的能力已成为必不可少的能力。学校教育的新使命，不仅在于让学生掌握设备操作，更在于培养他们正确筛选信息、并将信息运用于解决问题的能力。
不受地点和时间限制的学习环境
由于传染病流行或自然灾害等不可预测的情况，学生无法到校上课的风险始终存在。以往一味依赖面授教学的方式，存在一旦停课，教学活动就会完全中断的脆弱性。
只要推进教育数字化转型，营造能够开展在线授课和利用云端教材的环境，学生即使在家中或避难地点也能继续学习。构建“随时随地都能学习的环境”，将成为保障孩子们学习机会的重要安全网。
重新审视教育现场的业务结构
学校老师不仅要备课，还要处理行政事务、指导社团活动、与家长沟通等，肩负着海量的的工作任务。从全球范围来看，日本教师的工作时间都很长，目前长时间工作已成为常态。
通过教育数字化转型（教育DX），若能推进考勤确认的数字化、试卷自动批改以及校务支援系统的引入，便可减少这些工作所耗费的时间。为了确保教师能够将精力集中在“与学生互动的时间”和“备课研究的时间”上，必须对业务流程进行根本性的改革。
应对学习方式的多样化
每个孩子的个性与能力各不相同。然而，在传统的统一授课模式中，由于以同样的进度和同样的内容对所有学生进行教学为前提，因此存在这样的问题：理解能力强的孩子会感到无聊，而遇到困难的孩子则会被落下。
随着教育数字化转型的推进，人工智能将分析学习记录，为每位学生出题，从而使学生能够根据自己的学习进度进行学习，并深入探索感兴趣的领域。教育需要从千篇一律的课堂教学转向个性化、最优化的学习模式，以最大限度地激发孩子们的潜能。
教育数字化转型的优势
推进教育数字化转型，不仅对实际参与课堂学习的学生有益，对负责教学的教师以及在家中支持孩子的家长同样具有积极影响。
我们将从学生、教师和家长这三个角度，详细讲解其具体优势。
对学生的好处
随着教育数字化转型（教育DX）的推进，学习方式将从“统一授课”向“发挥个人潜能的学习”发生重大转变。
其中，以下三点是主要优势。
- 能够实现个性化学习
- 可以减轻时间和地点的限制
- 掌握实用的IT技能
能够实现个性化学习
在传统的课堂教学中，由于全班同学都以相同的进度推进，因此在同时满足理解较快的学生和遇到困难的学生方面存在局限性。
在教育DX中，AI练习题等工具会分析学习数据，并根据每个学生的掌握程度出题。通过“专属课程”——即针对薄弱环节回溯至低年级进行复习，而在擅长领域则积极进行超前学习——能够高效提升学业水平。
可以减轻时间和地点的限制
只要在线授课的环境条件具备，即使因生病或受伤无法到校，也可以在家中或医院参加课程。
此外，对于拒绝上学的学生来说，居家学习不仅可以算作到校上课，还能获得按照自己的节奏重新学习的机会。无论遇到台风等灾害还是其他情况，都能稳定地继续学习。
掌握IT技能
通过在学校生活中日常接触电脑和平板电脑，学生将自然而然地掌握未来社会必不可少的IT素养。
这不仅能掌握键盘输入技能，还能培养在数字社会中生存所需的基础能力，例如搜索信息并加以筛选的能力，以及遵守网络规则（信息道德）进行沟通的能力等。
对教师的好处
教师工作时间过长已成为一个严峻的问题，而教育数字化转型（DX）被寄予厚望，有望成为解决这一问题的方案。
主要有以下两点优点。
- 提高业务效率
- 将数据应用于指导改进工作
提高业务效率
试卷批改、考勤核对和成绩管理等工作，占用了老师大量的工作时间。
如果将这些内容数字化并进行自动统计，就能大幅缩短工作时间。这样一来，腾出的时间就可以用于备课或为有烦恼的学生提供咨询，从而让身心都得到放松，最终有助于提高教育质量。
将数据应用于指导改进工作
这使得基于数据的客观方法成为可能，同时也能够强化以往主要依赖多年直觉和经验的指导方式。
通过分析学习记录（学习日志），可以一目了然地了解“全班同学在哪些地方遇到困难”以及“A同学为何仅在特定领域感到吃力”等问题。这样既能依据具体情况改进教学内容，也能针对性地给予指导，从而提供更加细致入微的教学。
家长的好处
诸如“不知道孩子在学校学什么”、“没收到学习资料”等家长的烦恼，也将通过教育数字化转型得到解决。
具体的好处有以下两点。
- 学习情况的可视化
- 加强学校与家庭的协作
学习情况的可视化
通过专用应用程序或门户网站，您可以使用智能手机查看孩子的考试成绩、作业提交情况以及学习进度。
不再只是单方面地说“要好好学习”，而是能够具体地对孩子说“你很擅长解几何题呢”，这样在家里就更容易给予学习支持了。能够通过数据关注孩子的成长，对家长来说也是一件令人安心的事。
加强学校与家庭的协作
由于缺席或迟到的通知可通过应用程序直接完成，因此省去了在忙碌的早晨打电话的麻烦。
此外，由于学校通讯和紧急通知会直接发送到智能手机上，因此“孩子没交通知单，导致不知道活动安排”这类问题也将不复存在。与学校的沟通将更加顺畅，与班主任的协作也会更加便捷。
教育数字化转型的课题
教育数字化转型蕴含着巨大的潜力，但在实现这一目标的过程中，仍存在以下亟待解决的课题。
- 需要投入实施和运营成本
- 需要加强信息管理和安全措施
- 可能会发生互联网相关的问题
- 教师的指导能力存在差异
让我们具体来看看各自存在哪些问题。
需要投入实施和运营成本
要实现全校范围的数字化转型（DX），除了终端设备、通信设备及系统部署等初期投资外，还会产生用于维护管理的运营成本。
公立中小学的终端设备基本上由税收提供，但每隔几年产生的设备更换费用等，如何确保长期预算已成为一大难题。此外，用于家庭学习的Wi-Fi通信费，以及因疏忽导致设备损坏时的维修费，通常由家长承担。
需要加强信息管理和安全措施
随着数字化进程的推进，成绩、健康信息和个人信息等机密数据会集中存储在服务器上，因此因外部非法访问或网络攻击导致的信息泄露风险随之增加。
学校方面需要部署功能强大的安全防护软件，并对访问权限进行严格管理。此外，制定相关规定以防止U盘丢失等人为失误也必不可少。
可能会发生互联网相关的问题
由于孩子拥有自己的专用设备，因此在社交媒体上遭遇网络欺凌、诽谤中伤以及访问有害网站等问题的风险随之增加。
仅靠过滤功能无法完全防范所有风险，因此孩子需要学会自行判断风险，并掌握保护自己的网络素养。在家中，就设备的使用时间及浏览范围进行沟通，并制定相关规则，这一点非常重要。
教师的指导能力存在差异
由于教师之间在信息通信技术（ICT）技能方面存在较大差异，各班级的教学质量和授课方式可能会有所不同。
对于不熟悉操作的老师来说，不仅备课时间往往过长，而且因设备故障导致课程中断的情况也屡见不鲜。有必要在全校范围内开展培训，建立一套机制，确保每个班级都能接受达到一定水平的数字化教育。
教育数字化转型的具体案例
教育数字化转型已在许多学校得到实践。
例如VR（虚拟现实）的应用。学生无需离开教室，就能以360度视角体验海外的街景和历史建筑，从而获得仅靠教科书无法获得的沉浸感。
此外，使用应用程序进行联络也已相当普遍。由于请假通知和学校通讯的发布均可通过智能手机完成，这既能防止纸质文件丢失，也能减轻家长的负担。
此外，通过利用视频流媒体服务，学生既可以利用课堂录像在家复习，也可以拍摄自己的演讲视频进行客观回顾，这种数字技术特有的灵活学习方式正日益普及。
总结
教育数字化转型（教育DX）不仅仅局限于数字化，更是一场旨在最大限度激发每个人潜能、为孩子们未来坚韧不拔地生活奠定基础的改革。尽管面临成本和网络故障等挑战，但只要学校与家庭通力合作，教育质量必将实现飞跃性的提升。
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