日本語のブログ

インターナショナルスクールを調べると、IBとケンブリッジという2つの教育プログラムに出会います。名前は知っていても、何がどう違うのかは分かりにくいものです。本記事では、それぞれの特徴や違い、向いている子どもの性格などについて解説します。 国際バカロレア（IB）とは？ 国際バカロレア（IB）とは、国際バカロレア機構が提供する国際的な教育プログラムです。機構の本部はスイスのジュネーブにあり、1968年に設立されました。 IBがどのような教育かは、次の2つを知ると見えてきます。 IBの3つのプログラム（PYP・MYP・DP） 探究型学習と評価方法の特徴   順に見ていきましょう。 なお、IBの理念や国内の認定校については、以下の記事で詳しく紹介しています。 関連記事：国際バカロレア（IB）とは？概要・プログラムやメリットなどを解説 IBの3つのプログラム（PYP・MYP・DP） 幼児期から高校卒業までの課程は、年齢に応じてPYP・MYP・DPの3段階に分かれています。各プログラムの対象年齢と学ぶ内容は、以下のとおりです。 プログラム 対象年齢（日本の学年の目安） 学ぶ内容 PYP（初等教育プログラム） 3〜12歳（幼児〜小学6年生ごろ） 心と体の両方の成長を大切にし、教科横断的に学ぶ MYP（中等教育プログラム） 11〜16歳（小学6年生〜高校1年生ごろ） 8つの教科で、学習と社会のつながりを学ぶ DP（ディプロマ・プログラム） 16〜19歳（高校2〜3年生ごろ） 6科目と3つの必修コアを2年間学び、IBディプロマを目指す PYPだけを導入するなど、一部のプログラムのみを提供する学校もあるため、志望校がどの学年までのカリキュラムを実施しているかをあらかじめ確認しておきましょう。 参照：文部科学省IB教育推進コンソーシアム「IBの概要（教育理念と学習者像）」「IB認定校・候補校」 探究型学習と評価方法の特徴 IBでは育てたい人物像を10の学習者像として表しており、1つ目に「探究する人」が挙げられています。PYPでは、「私たちは誰なのか」「私たちはどのような時代と場所にいるのか」といった6つのテーマのもとで、言語や理科、社会などを教科の枠を超えて学びます。 MYPでも、教科をまたいで考える学び方は変わりません。8つの教科は「グローバルな文脈」と重要概念（キーコンセプト）でつながっています。最終学年で取り組むのは、学習の集大成となるパーソナルプロジェクトです。 高校段階のDPでは、探究で積み上げた力が成績として評価されます。成績を決めるのは、学校の先生による内部評価と、IB機構による外部評価の2つです。関心のある分野を個人で研究して論文にまとめる課題論文（EE）や、「知識」の本質を学ぶ知の理論（TOK）、創造性・活動・奉仕に取り組むCASも必修です。6科目の各7点とTOK・EEの最大3点を合わせた45点満点で、原則24点以上を取るとIBディプロマを取得できます。